Møt partnerskapet vårt

Seks organisasjoner fra fire EU-land som er aktive innen skoleutdanning.

sernp

SERN

Parma -Italy

SERN er et transnasjonalt nettverk av 57 lokale og regionale myndigheter i Sverige og Italia, særlig i Emilia-Romagna-området. Nettverket ble stiftet i februar 2005 med hovedmålsetting om å utvikle relasjonene mellom medlemmene i de to landene på en strukturell måte. Organisasjonens hovedmål er å fremme relasjoner og utveksling av god praksis mellom medlemmene og dermed skape en samarbeidsmodell som strekker seg over flere politikkområder og involverer ulike myndighetsnivåer og samtidig et mangfold av aktører som utdanningsinstitusjoner og frivillige organisasjoner. SERN har lang erfaring med EU-programmer, særlig på utdanningsområdet. Siden organisasjonen ble opprettet, har den bidratt til å utvikle mer enn 60 transnasjonale prosjekter som er finansiert innenfor rammen av EU-programmene, særlig på temaer knyttet til skoleutdanning. Siden 2010 har organisasjonen utviklet opplæringsmoduler innen (EU-)prosjektutvikling og prosjektledelse med fokus på å knytte prosjekter til organisatoriske behov og daglige utfordringer. Resultatene av disse kapasitetsbyggende aktivitetene har ført til at seks prosjekter utviklet av nettverket og dets medlemmer har blitt valgt ut av EU-kommisjonen (EACEA) og det italienske E+ National Agency som beste praksis på grunn av kvaliteten på de oppnådde resultatene og forvaltningen.
norrkopingp

Norrköping Municipality

Norrköping - Sweden

Utbildningskontoret i Norrköping kommune i Sverige er den lokale myndigheten som er ansvarlig for implementeringen av nasjonale retningslinjer og direktiver for det offentlige skolesystemet for barnehage, grunnskole, videregående opplæring, voksenopplæring og fritidsaktiviteter for skolebarn. Siden 2017 har fokuset vært på å jobbe med internasjonalisering på et mer strategisk nivå og støtte de overordnede målene som er fastsatt i direktivene fra det politiske utdanningsstyret i Norrköping kommune: å forbedre skoleresultatene og øke likeverdigheten. Strategien fokuserer både på kapasitetsbygging og kvalitetsforbedring gjennom å identifisere, evaluere og spre eksisterende prosjekter og utvide kretsen av skoler gjennom personlig støtte. Utdanningsavdelingen har en forsknings- og utviklingsenhet som arbeider med systematisk kvalitetsarbeid og opplæring av ansatte i alle pedagogiske miljøer, og har lang erfaring med transnasjonalt samarbeid for å forbedre kvaliteten i barnehager og skoler gjennom personlig, faglig og akademisk utvikling, bedre språkkunnskaper, innovative undervisningsmetoder og utvidet horisont, inkludert kulturell bevissthet. Norrkopings brede og omfattende arbeid i alle utdanningssammenhenger har blitt belønnet med Erasmus+ Actor 2017 for sitt vellykkede arbeid med europeisk utveksling på utdanningsområdet.The Department of Education has an Research and Development unit which deals with systematic quality work and in staff training for all educational settings with a long experience of transnational collaboration as vehicle for the quality improvement of preschools and schools through the personal, professional and academic development, enhanced language skills, innovative teaching methods and broaden horizons including cultural awareness. Norrkoping’s broad and extensive work in all educational settings has been awarded with the 2017 Erasmus+ Actor for its successful work with European exchanges in the field of education.
esslingenp

Esslingen am Neckar Municipality

Esslingen am Neckar - Germany

Esslingen am Neckar er en middelalderby som ligger sør i Tyskland, nær hovedstaden i Baden-Württemberg, Stuttgart, og har mer enn 90 000 innbyggere. Esslingen er også vennskapsby med byer i land utenfor EU (Wales, USA, India, Hviterussland). Både politiske institusjoner og kommunen understreker behovet for å støtte og styrke felles prosjekter og aktiviteter på tvers av landegrensene. For Esslingen er det også viktig å motivere ulike interessegrupper til å engasjere seg i internasjonale relasjoner. Esslingen samarbeider tett med rektorer og lærere fra fire gymnas, tre realskoler, to fellesskoler og seks yrkesskoler for å fremme og gjennomføre skoleutveksling, noe som har vært og fortsatt er en viktig pilar i byens internasjonale kontekst. Skoleutveksling foregår mellom skolene i Esslingen og skolene i Esslingens vennskapsbyer, samt med skoler i andre land og byer. Endelig samarbeider kommunen med den kommunale utdanningsavdelingen, som har ansvaret for å fastsette retningslinjer for skolesystemet i Esslingen.
guatellip

E. Guatelli School

Collecchio - Italy

Istituto Comprensivo Ettore Guatelli Italia Istituto Comprensivo Ettore Guatelli i Collecchio omfatter 5 barnehager, 4 barneskoler og 1 ungdomsskole i Collecchio kommune. Instituttet består av totalt 10 komplekser, og investeringene i teknologisk utstyr, ombyggingen og den multifunksjonelle utformingen av lokalene sikrer lærere og elever de beste forutsetningene for effektiv læring. Opplæring i europeisk medborgerskap inngår i treårsplanen for skolens utdanningstilbud, noe som har ført til at skolen har deltatt i ulike Erasmus-prosjekter de siste årene for å involvere så mange lærere som mulig og gjøre dem i stand til å planlegge i denne retningen. Alle avdelinger arbeider for tiden med å revurdere og fornye undervisningspraksisen på flere fagområder for å møte de nye kulturelle og pedagogiske utfordringene i dagens samfunn. Be+-prosjektet vil utvide skolens internasjonale ekspertise gjennom felles kompetanse i planlegging og gjennomføring av flernasjonale programmer for å styrke ideen om europeisk medborgerskap på alle nivåer i utdanningsprosessen.
luleap

Luleå Municipality

Luleå - Sweden

Med sine 77 000 innbyggere er Luleå "hovedstaden" i Norrbotten. Luleå er en by med et dynamisk næringsliv, med alt fra stål- og teknologiindustri til en bred servicenæring, en voksende handels- og turistnæring samt nye, kreative næringer som filmproduksjon og digital design. Barne- og utdanningsforvaltningen er ansvarlig for Luleås kommunale skolesystem fra førskole til videregående skole med 53 førskoler, 35 grunnskoler og 1 videregående skole. Blant hovedmålene når det gjelder internasjonalisering i utdanningssektoren, er følgende relevante: - Gi alle barn og elever mulighet til å utvikle morsmålet sitt og studere språk. - Et nasjonalt senter for morsmål og svensk som andrespråk er etablert i Luleå. - Internasjonal førskole, skole og videregående skole med engelsk som undervisningsspråk startes. - Stimulere elever og lærere til internasjonal utveksling. Kommunens mål er å etablere et systematisk og felles arbeid med internasjonalisering i utdanningssektoren, med fokus på kommunalt engasjement og langsiktig, bærekraftig tenkning. Det er også behov for kapasitet til å overvinne avstandsrelaterte utfordringer, der virtuelt samarbeid er interessant i denne sammenhengen.
Partnere

Trondheim Municipality

Trondheim - Norway

TRONDHEIM KOMMUNE Norway The Department of Education and Early Development in the municipality of Trondheim, is the local authority responsible for kindergartens, primary and lower secondary schools, child welfare services, health clinics in schools.The Department is responsible for the implementation of national and local policies within all areas in the department and caters for children and young adults from 0-18 years of age. In 2018 a new strategy for Education and Early Development, the SteinSaksPapir: sterke barnefellesskap” (RockPaperScissors: Strong Childhood Communities). was passed by the City Council and co-created by citizens, municipal staff, researchers from universities and university colleges. At the core of the TRONDHEIM KOMMUNE Norge Oppvekst- og utdanningsetaten i Trondheim kommune er den lokale myndigheten med ansvar for barnehager, grunnskoler, barnevernstjenester og helsestasjon i skolen, og er ansvarlig for implementering av nasjonal og lokal politikk innenfor alle områder i etaten, og har ansvar for barn og unge fra 0-18 år. I 2018 ble en ny strategi for utdanning og tidlig utvikling, SteinSaksPapir: sterke barnefellesskap, vedtatt av bystyret og utarbeidet i samarbeid med innbyggere, kommunalt ansatte og forskere fra universiteter og høyskoler. Kjernen i strategien er forståelsen av strategien er forståelsen av relasjonell velferd og en bevegelse fra fokus på individet til styrking av oppvekstmiljøene. Utdanningsetaten i Trondheim kommune ønsker å ta sterkere grep som lokal myndighet og bygge kapasitet slik at internasjonalisering kan bidra til skoleutvikling.